Eine Woche raus – und viel mitgenommen

Haus der Jugend - Osterfreizeit Föhr - „Gemeinschaft erleben – Jugendliche der OT Haus der Jugend auf Föhr“

Jugendreise nach Wyk auf Föhr als Erfahrungsraum für Selbstständigkeit und Gemeinschaft

Raus aus dem Alltag, rein in die frische Meeresluft: In den Osterferien 2025 brachen 21 Kinder und Jugendliche im Alter von 10 bis 16 Jahren zu einer Freizeit auf der Nordseeinsel Föhr auf. Was zunächst wie klassischer Urlaub klingt, wurde schnell mehr – eine Zeit für neue Freundschaften, für Selbstständigkeit und gemeinsames Erleben. Organisiert von der offenen Kinder- und Jugendeinrichtung OT Haus der Jugend und gefördert durch den Pfarrverein Zur Heiligen Familie wurde die Reise zu einem Erfahrungsraum, der über schöne Erinnerungen hinaus Spuren hinterlässt.
 
„So lange war er noch nie alleine unterwegs“, sagte eine Mutter beim Abschied am Kölner Hauptbahnhof. Für viele Familien war es der erste Moment des Loslassens – für die Kinder und Jugendlichen ein bedeutender Schritt in Richtung Selbstständigkeit. Ob das selbstgepackte Gepäck, die Orientierung im fremden Umfeld oder die Verantwortung für den eigenen Tagesablauf: All das wurde im geschützten Rahmen dieser Reise mit pädagogischer Begleitung ausprobiert.

Untergebracht war die Gruppe in einer freundlich geführten Jugendherberge, nur wenige Gehminuten vom Strand entfernt. Das malerische Nordseestädtchen Wyk auf Föhr bot mit der kilometerlangen Promenade, dem Fischmarkt, dänischem Eis und den typischen Reetdach-Häusern einen besonderen Rahmen für die Freizeit: maritim, überschaubar und zugleich voller kleiner Entdeckungen.
Ob beim Bummeln durch die Gassen oder beim Sonnenuntergang am Meer – es gab viele Gelegenheiten, Inselatmosphäre zu erleben und einfach mal durchzuatmen.

Das Programm vor Ort bot eine ausgewogene Mischung aus Aktivität und Freiraum: Vom Bernsteinschleifen über Strandspiele und Kartfahren bis zu gemütlichen Abenden im Gruppenraum konnten die Teilnehmenden nicht nur neue Erfahrungen sammeln, sondern auch mitentscheiden. „Ich fand’s cool, dass wir entscheiden durften, worauf wir Bock hatten“, sagte ein 15-jähriger Teilnehmer. Diese Mitbestimmung war kein Zufall, sondern Ausdruck des pädagogischen Konzepts: Jugendlichen Freiräume ermöglichen und sie ernst nehmen in ihren Bedürfnissen.

Im Zentrum der Reise stand auch das soziale Miteinander. Freundschaften wurden geknüpft, neue Kontakte entstanden über Altersgrenzen hinweg. Die Atmosphäre war offen, respektvoll und zugewandt – geprägt von gegenseitiger Unterstützung und einem wertschätzenden Umgang. Besonders im gemeinsamen Alltag zeigte sich, wie die Gruppe zusammenwuchs: beim Spielen, Reden oder einfach beim entspannten Zusammensein im Gruppenraum. Dieser wurde schnell zum Lieblingsort vieler Teilnehmenden – ein Platz für Gemeinschaft, Gespräche und kleine Pausen vom Programm.

Neben Spaß und Zusammenhalt war für viele auch die individuelle Freiheit von Bedeutung – das Bewusstsein, eigene Bedürfnisse äußern zu dürfen und Rückzugsräume zu haben. Dieses Vertrauen prägte die gesamte Freizeit und stärkte das Gefühl, ernst genommen zu werden und Verantwortung für sich und andere zu übernehmen.

Für die pädagogischen Mitarbeitenden war genau das einer der zentralen Erfolge der Fahrt:

„Wir haben erlebt, wie Jugendliche Verantwortung übernehmen, füreinander da sind und eigene Entscheidungen treffen. Genau das macht solche Freizeiten so wertvoll – sie schaffen echte nachhaltige Lernräume fürs Leben.“
(Dirk Volmer, Einrichtungsleitung OT Haus der Jugend)

Dank der Förderung des Pfarrvereins Zur Heiligen Familie wäre für einige Teilnehmende eine solche Reise sonst finanziell nicht möglich gewesen. Die Unterstützung schuf für viele Kinder und Jugendliche die Chance, neue Erfahrungen zu machen und Erlebnisse zu teilen, die ihnen sonst verwehrt geblieben wären. 

Was bleibt, ist mehr als eine Erinnerung an Strand und Spiele. Die Jugendlichen kehrten mit gestärktem Selbstbewusstsein zurück, mit dem Gefühl, Verantwortung getragen zu haben, Freundschaften geschlossen zu haben – und vor allem: Teil einer echten Gemeinschaft gewesen zu sein.

„Ich hab‘ gemerkt, dass ich mehr kann, als ich dachte“, fasste ein 12-jähriger Teilnehmer zusammen.

Der Dank gilt dem Pfarrverein Zur Heiligen Familie, der nicht nur eine Freizeit ermöglichte, sondern einen Erfahrungsraum, der Jugendlichen guttut – besonders in einer Zeit, in der echte Begegnungen und vertrauensvolle Räume selten geworden sind.
 

Spiel und Spaß an der Schule für geistige Entwicklung Zum Römerturm

Abenteuer erleben - Lachen auf dem Schulhof,

bunte Farben in der Sonne und überall fröhliche Kinder und Jugendliche – so präsentierten sich die Ferienspiele 2025 an der Schule Zum Römerturm in Bergheim. Unter dem Motto „Abenteuer erleben – Spiel und Spaß am Römerturm“ boten sie in Kooperation mit der Maria-Montessori-Schule Brühl und dem Rhein-Erft-Kreis zwei Wochen voller Entdeckungen, Bewegung und Gemeinschaft.
Schon am Morgen herrschte geschäftiges Treiben: Beim gemeinsamen Frühstücksbuffet wurden Brote geschmiert, Obst geschnippelt und fröhlich geplaudert. Danach ging es los – hinein ins Abenteuer! Ob Basteln, Malen, Glasverzieren oder Häkeln, jedes Kind fand hier seine Lieblingsbeschäftigung. Auf dem Schulhof wurde gerannt, gelacht und geklettert, während andere Kinder mit Roller, Fahrrad oder Kettcar den Fahrzeugparcours eroberten. Wer Ruhe suchte, zog sich in den Snoezelenraum zurück und tankte neue Energie.

Mittags lockte der Duft frisch zubereiteter Mahlzeiten aus der Küche. Besonders das kreative „Gurkenkrokodil“ sorgte für große Augen und noch größere Begeisterung. Gestärkt ging es am Nachmittag weiter mit Wasserspielen, Straßenmalkunst und sportlichen Wettkämpfen – echte Ferienfreude pur!

Ein besonderes Highlight waren die Ausflüge: Im Tierpark Köln-Lindenthal konnten Rinder gestreichelt und Rehe bestaunt werden, während im Brückenkopfpark in Jülich beim Workshop „Das Leben der Bienen“ viel über Natur und Nachhaltigkeit gelernt wurde. Die Honigverkostung war ein ganz besonderes „Schmankerl“. 

Die Ferienspiele stärkten Freundschaften, Teamgeist und Kreativität – und schenkten allen Beteiligten unvergessliche Momente.

Schon jetzt steht fest: Auch im nächsten Jahr soll das Abenteuer am Römerturm weitergehen – mit neuen Ideen, neuen Erlebnissen und ganz viel Spaß!

Kreative Begegnungen: Eltern und Kinder gestalten Graffiti-Kunst

Das Familiengrundschulzentrum (FGZ) der GGS Riphahnstraße begleitet seit 2020 Familien im Sozialraum Chorweiler. Als niedrigschwellige Anlaufstelle für Beratung, Bildung und Begegnung stärkt es die Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus und unterstützt Familien in Erziehungs- und Bildungsfragen. Mit seinen Angeboten trägt das FGZ dazu bei, Kindern faire Bildungschancen zu ermöglichen und Eltern als verlässliche Bildungspartner*innen einzubeziehen.

Wie wirksam solche gemeinsamen Lern- und Erfahrungsräume sein können, zeigte der Eltern-Kind-Graffitiworkshop im November 2025. Elf Kinder aus den Stufen drei und vier nahmen gemeinsam mit einem Elternteil teil.
 
Zwei Erlebnispädagogen, beide professionelle Graffitikünstler, führten durch den dreieinhalbstündigen Workshop, der von der FGZ-Koordinatorin begleitet wurde.

Nach einer Einführung entwickelten Eltern und Kinder erste Skizzen und lernten Grundtechniken des Graffitis kennen. Die konzentrierte Atmosphäre zeigte eindrucksvoll, wie sehr gemeinsame Kreativarbeit Verbindungen stärkt und Eltern wie Kinder in ihren Kompetenzen wachsen lässt. 

Nach einer kurzen Pause ging es bei sonnigem Herbstwetter hinaus auf den Schulhof. Ausgestattet mit Schutzkleidung, Masken und Spraydosen setzten die Familien ihre Ideen auf großen Leinwänden um. Die Ergebnisse waren bunt, vielfältig und sehr persönlich. Ein sichtbares Zeichen dafür, wie Kreativität, Mut und gemeinsames Handeln zusammenwirken können.

Alle Kunstwerke durften am Ende mit nach Hause genommen werden. Einige Teilnehmende zeigten große Freude daran, etwas Neues auszuprobieren: „Ich hätte nie gedacht, dass ich so etwas kann!“ (Schülerin, 3. Klasse, 9 Jahre)

Ein herzlicher Dank gilt den beiden Künstlern für ihre engagierte und wertschätzende Begleitung.

Was möglich wird, wenn jemand hinschaut: Semeres Weg in den Metallberuf

Marcel Pitsch | Kalker Jugendbüro

Ich hatte das Privileg, mit Semere A. zu sprechen, einem Teilnehmer im Kalker Jugendbüro. Schon nach wenigen Minuten war klar, dass hier kein „Problemfall“ sitzt, sondern ein wacher, humorvoller und entschlossener junger Mensch.

Semere hat seinen Hauptschulabschluss geschafft. Der Versuch, einen höheren Abschluss zu erreichen, scheiterte. Danach folgten Praktika und kurze Jobs in der Metallbearbeitung, die jedoch durch schlechte Auftragslage nicht weitergeführt wurden. Dadurch gab es Lücken in seinem Lebenslauf, obwohl er ununterbrochen versuchte „dranzubleiben“.
Auf dem Papier scheint Semeres Profil wenig vielversprechend: niedriger Schulabschluss, längere Arbeitslosigkeit und wiederholte Maßnahmen, bei denen selten auf seine Interessen und Fähigkeiten eingegangen wurde. Stattdessen erhielt er Vorgaben, die nicht zu ihm passten.

Semere ist jung und allein aus Eritrea geflüchtet. Hier hat er kaum Netzwerke, unterstützt jedoch seine Familie finanziell. Dazu kamen Zukunftsängste, Auseinandersetzungen mit dem Jobcenter und Phasen, in denen das Geld nicht für Essen reichte.

Im Kalker Jugendbüro veränderte sich sein Leben nicht sofort, aber er fand einen Raum für seine Ideen und Wünsche, ohne auf seine Defizite reduziert zu werden. Fragen wie „Was willst du?“, „Wie stellst du dir deine Zukunft vor?“ und „Wo können wir dich unterstützen?“ standen im Mittelpunkt. Bewerbungen wurden überarbeitet, Gespräche vorbereitet und er traf selbst die Entscheidungen. Das Jugendbüro wurde zu einem Ort, an dem jemand gemeinsam mit ihm auf seinen Weg schaute, ohne nur auf die Einträge in seinen Akten zu achten.

Inzwischen macht Semere eine Ausbildung im Metallbereich, was für ihn Stabilität bedeutet. Er hat erfahren, dass Ausdauer sich lohnt, auch wenn vieles dagegenspricht. Ein Satz aus dem Interview bleibt mir besonders im Gedächtnis: „Jeder braucht mal Hilfe, auch der Bundeskanzler.“ Das zeigt Humor, aber auch eine klare Beobachtung: Hilfe zu brauchen ist normal – sie rechtzeitig und passend zu bekommen, ist keine Selbstverständlichkeit. Semeres Geschichte zeigt, wie viel junge Menschen aus eigener Kraft leisten und wie wichtig es ist, auf Strukturen zu treffen, die sie dabei unterstützen.

#momentaufnahme - Wenn wir bei euch sind!

Unter dem Hashtag #momentaufnahme startete nach den Sommerferien unsere Instagram-Aktion, die genau diesen Namen trägt. Jeden Mittwoch erscheint auf unserem Instagram-Kanal jugendleiter_in ein neues Foto – aufgenommen an einem Ort in Köln oder im Rhein-Erft-Kreis, der uns an die Gruppen, Aktionen oder Begegnungen erinnert, die wir im Laufe der Zeit erleben durften. Manchmal sind es bekannte Treffpunkte, Kirchen oder Pfarrheime, manchmal eher unscheinbare Ecken, an denen wir fast automatisch vorbeikommen, wenn wir unterwegs zu den Jugendgruppen sind. 

So entsteht Woche für Woche eine wachsende Sammlung kleiner Momente. Hinter jedem Bild steckt eine Botschaft: Wir sehen euch. Wir sind bei euch. Wir kommen zu euch. 
Diese Aktion ist ein Beispiel unserer Art zu sagen: Eure Arbeit zählt. Denn was die ehrenamtlichen Jugendleiter*innen leisten, ist alles andere als selbstverständlich. Sie planen, begleiten, hören zu, übernehmen Verantwortung und gestalten Räume, in denen Gemeinschaft, Glaube, Kreativität und Spaß gelebt werden können. Sie schenken ihre Zeit – und diese Zeit prägt die Kinder und Jugendlichen nachhaltig.

FERIEN ZU HAUSE - Über 1.000 Kinder und Jugendliche – 13 Standorte in Köln und dem Rhein-Erft-Kreis – 114 Tage Ferienprogramm.

Kurz: Das war FERIEN ZU HAUSE 2025.

Diese Zahlen bilden die Statistik ab, doch dahinter steckt weit mehr – besonders in diesem Jahr.

Mit großem, meist ehrenamtlichem Engagement haben die Teams erneut vielseitige Ferienprogramme gestaltet. Von montags bis freitags standen Naturerlebnisse vor Ort, Ausflüge ins Umland sowie kreative und actionreiche Spielaktionen auf dem Programm. Überall zeigte sich: FERIEN ZU HAUSE lebt vom Einsatz und der Begeisterung der Menschen, die es tragen. FERIEN ZU HAUSE ist ein zuverlässiges Betreuungsangebot, das in Kooperation von Kirchengemeinden oder Jugendzentren und der KJA Köln stattfindet.

Ein Beispiel dafür ist Rath-Heumar: Dort war in diesem Jahr das Technische Hilfswerk (THW) zu Gast und stellte den Kindern einen Einsatzwagen vor – ein Highlight, das lange in Erinnerung bleibt. Mehr als 100 Kinder nahmen hier teil, doch der Bedarf war sogar noch größer. „Wir haben eine Warteliste von über 80 Personen“, berichtete Alexandra Hein, Teil des Kernteams und Gemeindereferentin. Auch an anderen Standorten zeigte sich ein ähnliches Bild: Die Nachfrage nach verlässlichen, kostengünstigen Betreuungsangeboten außerhalb der offenen Ganztagsschulen wächst weiterhin.

Der Fachbereich Territoriale und verbandliche Jugendarbeit unterstützt die Teams vor Ort in der Planung und Organisation sowie in der Qualifikation der Leiter*innen. Dadurch wird FERIEN ZU HAUSE an allen Standorten zu einer wiedererkennbaren Maßnahme – ein Format, das im gesamten Kölner Stadtgebiet und im Rhein-Erft-Kreis für Verlässlichkeit, Qualität und Teilhabe steht.

Dass die Maßnahmen finanziell abgesichert sind, ist keine Selbstverständlichkeit. Zwar werden die Kosten durch Zuschüsse des Ferienhilfswerks der Stadt Köln gedeckt, doch zum Jahresende 2024 war dies zunächst unklar. Ein Verwaltungsentwurf sah die vollständige Streichung der Zuschüsse vor – mit gravierenden Folgen. Die Gemeinden hätten die Finanzierung selbst tragen müssen, was letztlich bedeutet hätte, dass nur jene FERIEN ZU HAUSE hätten nutzen können, die es sich leisten können. Manche Maßnahmen wären gar nicht möglich gewesen. Eine solche soziale Auslese widerspricht dem Grundgedanken des Angebots und dem Anspruch eines gerechten, integrativen Kölns.

Denn der wahre „Nutzen“ des Ehrenamts lässt sich nicht an einer einzelnen Maßnahme messen – und auch nicht an der Lautstärke, mit der manche bei Demonstrationen auftreten. Ehrenamt zeigt sich im Alltag, in verlässlicher Beziehungsarbeit über Jahre hinweg, im Sozialraum, in dem Kinder groß werden und Jugendliche sich entwickeln. Es zeigt sich im Moment, wenn aus ehemaligen Teilnehmenden selbst Leiter*innen werden und die Arbeit weitertragen.

Jeder Euro, der in kostendeckende Maßnahmen fließt, wird durch den Einsatz der Ehrenamtlichen vervielfacht – im Wert, in der Wirkung und im gesellschaftlichen Gewinn.
Dieses Engagement ist unbezahlbar. Und genau das gilt es zu bewahren.

Erfolgreiche Klausurtagung der KJA Köln-OGS-Leitungen 

Zum Jahresende 2025 fand eine besondere und richtungsweisende Klausurtagung unserer OGS-Leitungen aus Köln und dem Rhein-Erft-Kreis statt. Für zwei Tage kamen die Teilnehmer*innen zusammen, um in ruhiger Atmosphäre den idealen Rahmen für einen intensiven Austausch und professionelle Weiterentwicklung zu nutzen.

Ein gelungener Auftakt

Die Klausur begann mit einem herzlichen Empfang, der schon die erste Gelegenheit zum Ankommen, Netzwerken und zum ersten informellen Austausch über aktuelle Herausforderungen und Entwicklungen in der Offenen Ganztagsschule bot. Der Vormittag mit dem ersten Workshop stand ganz im Zeichen des Impulses zum Thema „Meine vielen Rollen“ in der Arbeit. Die Leitungen setzten sich intensiv mit ihren unterschiedlichen Funktionen und Rollen im OGS-Alltag auseinander – von Organisator*in über pädagogische Verantwortung bis hin zur Rolle als Teamleitung. Der Workshop bot zahlreiche praxisnahe Anregungen und förderte einen regen Dialog. Um den ereignisreichen ersten Tag mit einer guten Portion Teamgeist abzurunden, trafen sich alle Teilnehmenden zu einem gemeinsamen Kegelabend. In entspannter Atmosphäre wurde gelacht, gespielt und die Gelegenheit genutzt, sich auch abseits der Arbeitsebene besser kennenzulernen. Das stärkte nicht nur die Gemeinschaft, sondern sorgte auch für die notwendige Leichtigkeit nach einem intensiven Arbeitstag.

Der zweite Tag der Klausurtagung widmete sich einem zentralen organisatorischen Thema: der Dokumentation in der OGS. In verschiedenen Arbeitsphasen wurden bestehende Verfahren analysiert, neue Ansätze diskutiert und Möglichkeiten zur Vereinheitlichung erarbeitet. Viele der Diskussionen zeigten, dass hier ein großes Potenzial für effiziente und transparente Arbeitsprozesse liegt. Der fachliche Austausch war lebendig, konstruktiv und geprägt von dem Ziel, die Qualität der Offenen Ganztagsschule weiter zu stärken. 

Fazit

Die Klausurtagung 2025 war für alle gewinnbringend und unterstützend in der täglichen Arbeit. Sie bot Raum für Reflexion, Weiterbildung und kollegiale Unterstützung – und setzte damit wichtige Akzente für das kommende Jahr. Die Kombination aus fachlicher Expertise, intensiver Teamarbeit und gemeinschaftlichen Aktivitäten wurde von allen Beteiligten sehr geschätzt und wird sicherlich nachhaltig wirken. Die Teilnehmenden gingen mit neuen Impulsen, klareren Strukturen und gestärkten Netzwerken auseinander.

Inklusionsbegleitung wird zum Sachgebiet in der KJA Köln

Zum 01.08.2025 wurde die Inklusionsbegleitung bei der KJA Köln nach einem aufregenden ersten Jahr zum eigenen Sachgebiet im Fachbereich Jugendhilfe und Schule. Sachgebietsleiterin ist Miriam Segoviano mit den beiden Koordinationen Tina Buhrmester (KGS Am Portzenacker) und Philipp Iding (GGS Riphahnstraße).

Mit dem Schuljahr 2024/25 startete die KJA Köln die Inklusionsbegleitung an der KGS Am Portzenacker mit der Übernahme des dortigen inklusiven Pool-Modells. An der GGS Riphahnstraße begann ab Februar 2025 die Begleitung von Einzelfällen durch die KJA Köln. Seit Schuljahr 2025/26 ist dort die Inklusionsbegleitung im Pool-Modell gestartet. Parallel begann die Einzelfallbegleitung an der GGS Anna-Langohr-Schule. Langfristig soll auch dort das Pool-Modell für die Inklusionsbegleitung umgesetzt werden. 

Aber was ist denn nun ein „Pool-Modell“ und was heißt „Einzelfallbegleitung“ in der Inklusionsbegleitung? In der Einzelfallbegleitung ist eine Person individuell für ein Kind zuständig, um das Kind zu unterstützen. Im Pool-Modell wird in einem Team gearbeitet und eine Koordination vor Ort in der Schule steht diesem Team vor. Jedes Inklusions-Kind hat auch hier eine Bezugsbegleitung. Ist diese Person aber mal verhindert, kann das Kind durch eine andere Person aus dem Team betreut werden. 
So kann das Kind durchgehend am Schulleben teilnehmen. Werden mehrere Kinder in einer Klasse begleitet, kann ein*e Mitarbeiter*in auch für zwei Kinder zuständig sein, je nach Bedarfslage der einzelnen Kinder. Die Koordination hält den Kontakt zur Schule, zur OGS, zur Schulsozialarbeit, den Erziehungsberechtigten, den Ämtern und Therapeut*innen. Mit dem Wissen um alle Bedarfe der Kinder kann sie die Mitarbeitenden im Team optimal auf die Kinder in der Betreuung aufteilen.

KJA Köln-Impuls – Workshoptage

Der Impulstag hat im Fachbereich Jugendhilfe und Schule schon lange Tradition und ist für die Mitarbeitenden zu einer festen Weiterbildungsmarke im Schuljahr geworden. Diese Impulstage, i.d.R. Workshop-Tage (online oder in Präsenz), werden von den verantwortlichen Sachgebietsleitungen mit der Fachbereichsleitung konzipiert.
Die Inhalte der Angebote sollen dabei möglichst auf alle Mitarbeitende des Ganztages (u.U. auch nach Zielgruppen unterschieden) zugeschnitten sein. Ziel ist es, den Teilnehmer*innen einen möglichst praxisnahen fachlichen Input zu geben sowie die Möglichkeit zum kollegialen Austausch rund um den Ganztag zu ermöglichen. Die Teilnehmenden erhalten so neue Ideen und Anregungen für ihre Tätigkeit in den Schulen und können sich vorbereitet und motiviert neuen Herausforderungen im Alltag stellen. Die durchweg positiven Rückmeldungen bestärken uns, mit diesem Format der internen Weiterbildung den richtigen Weg im Sinne unserer Mitarbeitenden umzusetzen.

FEEL-GOOD-BAG - Ein Methodenangebot für Jugendgruppen

Es sind oft die kleinen Momente, die eine Zusammenkunft von Kindern und Jugendlichen verändern können und besonders machen: ein kurzer Impuls, ein stiller Gedanke, ein Gebet unterwegs. Doch genau dafür fehlt im Alltag der Kinder- und Jugendarbeit häufig die Zeit. Mit der neuen Feel-Good-Bag wollte der Fachbereich Katechese und Spiritualität nun Abhilfe schaffen – praktisch, unkompliziert und jederzeit einsatzbereit.

Die Idee dahinter ist einfach: Die Feel-Good-Bag enthält eine Auswahl an Materialien, kurzen Impulsen und Gebetsanregungen, die ohne Vorbereitung genutzt werden können. Ob beim Start einer Reise, mitten in einer Gruppenstunde oder Veranstaltung oder am Ende eines langen Tages – ein Griff in die Tasche reicht und schon steht ein passender spiritueller Moment bereit.

Zur Verfügung stehen zwei Varianten: eine robuste, wasserfeste Ausführung für den Einsatz im Freien (u. a. Zeltlager) und eine leichtere Version für die flexible Nutzung in der Gruppenarbeit oder bei Tagesveranstaltungen. Beide beinhalten Impulse, die unterschiedliche Situationen im Alltag aufgreifen: Ankommen, Gemeinschaft stärken, Orientierung finden, Stress bewältigen oder einen bewussten Abschluss gestalten. Selbst eine Auswahl an Gebeten „für jede Gelegenheit“ ist dabei – für all die Momente, die man nicht planen kann.

Besonders attraktiv: Die Feel-Good-Bag kann unkompliziert ausgeliehen werden. Damit richtet sich das Angebot nicht nur an die Mitarbeitenden der KJA Köln, sondern auch an haupt- und ehrenamtliche Mitarbeitende in der Jugend- und Firmpastoral sowie an alle, die ihrer Arbeit einen spirituellen Akzent verleihen möchten.

Dieser Fachbereich bietet auch zu anderen Themenfeldern Methodenboxen für die Arbeit mit jungen Menschen an.

„Kommt und seht!“ – Ein Oasentag, der bewegt

Ein Tag im September der entschleunigte, inspirierte und mitten in der Stadt neue Perspektiven eröffnete: Unter dem biblischen Leitwort „Kommt und seht!“ brachen Mitarbeitende der KJA Köln zu einem besonderen Oasentag auf. Was folgte, war eine spirituelle Spurensuche quer durch Köln – mit vielen Momenten, die noch lange nachhallten.

Der Start im DOMFORUM hätte kaum passender sein können. Dort zog die goldene Himmelsleiter der Künstlerin Billi Thanner sofort die Blicke auf sich und öffnete einen Raum für erste Begegnungen. Von hier aus machte sich die Gruppe auf den Weg durch die Stadt – eine kleine Pilgerroute mit drei markanten Stationen: In St. Ursula vermittelte die Goldene Kammer ein Gefühl von Geschichte und Tiefe. Im Museum Kolumba trafen Kunst, Stille und archäologische Spuren aufeinander und luden zum Innehalten ein. Und in St. Maria im Kapitol wurde die schlichte Weite des Kirchenraums zu einem Ort des Durchatmens. Drei Orte, drei Atmosphären – und überall die Erfahrung, dass Glaube sich im Gehen, Schauen und Wahrnehmen zeigt.

Zum Abschluss traf sich die Gruppe im CRUX. In verschiedenen Workshops wurde das Erlebte aufgegriffen und vertieft.

So wurde die Einladung Jesu – „Kommt und seht“ – an diesem Tag spürbar lebendig. Wer mitgegangen war, nahm weniger etwas „mit“, als dass etwas in ihm*ihr bewegt wurde. Und vieles davon wirkt über diesen Tag hinaus weiter.